על המדריך למחנך

​

למה מדריך למחנך?

מחנכים בבתי ספר יהודיים, במחנות קיץ, בבתי הלל, בתגלית ובתוכניות ישראל אחרות הכירו את סיפורו של אלכס וגילו את כוחן של מילותיו לרתום צעירים יהודים. אלכס שאל את עצמו רבות מהשאלות שהם שואלים את עצמם: אילו מעשים יוצרים חיים בעלי משמעות? כיצד הזהות היהודית משפיעה על תפיסת המשמעות שלי? מהו טיב הקשר שלי לישראל ומהן חובותיי כלפיה כיהודי? מה אני מרגיש כלפי המושגים מולדת ותפוצה? האם עלייה היא אופציה? גיוס לצה"ל?

​

מטרת המדריך החינוכי היא לספק למחנכים, במסגרות פורמליות ובלתי פורמליות, מתכונת לשימוש במכתבים וביומנים שכתב אלכס על חוויותיו, כדי לעורר חשיבה וצמיחה בקרב צעירים יהודים. אנו מקווים שהוא ישמש מגוון רחב של מחנכים כדי להעניק השראה ולטפח את הדורות הבאים של יהודים דינמיים.

​

המדריך והספר

המדריך נועד לשימוש יחד עם 'אלכס: בונים חיים', הספר שמספר את סיפורו של אלכס במילותיו שלו, דרך מכתביו, רשומות יומנו ורישומיו. התוכנית נועדה לתרגם את הספר ישירות למונחים חינוכיים. הצעתנו היא לחלק את הספר למשתתפים לאחר פעילות הפתיחה הראשונה, כדי שיקראו אותו באופן עצמאי וישתמשו בו לאורך כל התוכנית.

​

למי הוא מיועד?

המדריך גמיש ונכתב מתוך מחשבה על מגוון מסגרות חינוכיות אפשריות. קהל היעד הוא נוער יהודי בגיל תיכון ומעלה, שכן בגיל זה מתחילים התלמידים להתמודד עם תמונת העולם שלהם ולשקול את בחירות חייהם. המדריך מיועד לשימוש במסגרת קבוצתית, כזו שנמצאת על הגבול שבין חינוך פורמלי לבלתי פורמלי, כמו סדנה. יותר ממבנה חינוכי מדויק, המדריך דורש מהמוסד המשתתף ומהמסגרת שלו מחויבות לחינוך לערכים, השואף להפגיש את הנוער עם סוגיות רלוונטיות ולסייע לו לבנות חיים מתוך מחשבה וערכים. כמה מהמסגרות האפשריות: תיכונים בתפוצות, סיורים בישראל ומחנות קיץ יהודיים.

​

איך הוא בנוי?

המדריך מחולק לארבעה חלקים מרכזיים: 'על הבית ועזיבתו' (סוגיות של ישראל ועלייה), 'על הצבא והחיים בו' (סוגיות של צבא ומנהיגות), 'על הארץ ואהבתה' (סוגיות של טבע, אדמה וארץ ישראל) ו'על החיים ומשמעותם' (סוגיות של משמעות החיים). לפניהם מופיע פרק פתיחה של היכרות עם אלכס, ואחריהם פרק מסכם הקושר את הכול יחד. ההצעה היא להתקדם לפי סדר החלקים. לאורך החלקים ייתקלו התלמידים בקטעים רבים ושונים מתוך ספרו של אלכס, וכדאי לסמן קטעים משמעותיים במיוחד.

​

כיצד להשתמש במדריך?

מלבד פרק הפתיחה הראשון, בכל חלק יש שלוש או ארבע פעילויות שונות. אלה חומרי הגלם שלכם. אין שום צורך להשתמש בכל הפעילויות, שכן חלקן מתאימות יותר למסגרת אחת מאשר לאחרת. הפעילויות נועדו להרחיב את הסוגיות הנדונות בכל חלק על ידי בחינתן מנקודות מבט שונות. אם משתמשים בכמה מהפעילויות בחלק נתון, הן יכולות לספק מבוא רב-שכבתי ועשיר לשאלות שעל הפרק.

​

הפעילויות, אף שהן מוצגות בצורה מובנית מאוד, ניתנות להתאמה לצורכי כל קבוצה, על פי שיקול דעתם של מנחי הקבוצה או המורים. ניתן להשתמש בתוכניות כפי שהן במסגרות מקובלות יותר כמו כיתה, או לשנותן מן היסוד כדי להתאימן לרוח של גישה אלטרנטיבית יותר. ניסינו לספק תוכנית חינוכית העושה שימוש במגוון רחב של טכניקות, ובהן אמנות, מוזיקה ודרמה, לצד לימוד טקסט ודיון.

​

​